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亲子教室
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上载日期:7/9/2020
亲子教室:“你讲,我听”力挽叛逆女孩—刘润娇
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CC_200907
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播音:星星 这是我第五次跟恩恩见面,面对这位14岁、笑容可掬、婷婷玉立的女孩,真是不容易看出她患上了思觉失调。记得上次见她时,曾经赞赏过她做的橡皮筋手链很漂亮。她今次便送我这条很特别的橡皮筋手链,真是很贴心的青少年人。我心痛她放弃学习,跟妈妈闹翻至恶劣的地步。 转变期的不适应 恩恩一年前升初中后,不适应跟新同学们的关系,也不能接受自己本来名列前矛的成绩,跌至中下位置;更困难的是,她跟妈妈的关系越见破裂,甚至常有互相推打的状况。她有时可能因为害怕默书或没有完成作业,便以不同的理由借故不上学,情绪也开始容易失控。在学校曾因为害怕老师的责骂或处罚而情绪失控,后期还出现幻听和妄想。因此,医生让她暂停上学,在家休息一段时间,并接受药物治疗和辅导。一个多月后,她曾多次尝试回归校园,但最多坚持一至两个星期,最终还是放弃。最后,医生和社工让她暂时缀学,她因而开始接受心理辅导。 恩恩的妈妈是大公司的高级行政主任,爸爸是装修工人。她从小到大,妈妈工作较忙碌,爸爸的工作却不稳定。故此,爸爸照顾她的时间较多;因妈妈学识较好,在学习上多依赖她的教导和督促。恩恩从小学习成绩很好,妈妈对她期望大,恩恩也很想满足爸妈的期望,以至于被肯定。她努力把书念好,但她的兴趣,如音乐、运动,甚至普通的社交生活却非常缺乏。生活中只有温习书本和看电视,有时偶然和爸爸去公园玩。在她的童年记忆中,只有读书,做练习,常常被妈妈打骂和有时候跟爸爸玩的开心片段;还有的,就是得到好成绩,爸爸会买她喜欢的东西奖励她,但妈妈总是说:“下次可以再做好些。”记得我第一次跟恩恩见面,我问她:“你觉得谁最爱你?”她只答“爸爸”。问她妈妈的位置,她说妈妈应该排第十二。可以知道她跟妈妈的关系有多差! 恩恩升上第一类中学后,发现作业、学习程度深了很多,好像越来越跟不上。除了成绩跌出前三名,连前十名也保不住,她接受不到自己这么差的一面。其实自升中学后,妈妈对她的要求已比小学少很多。但在恩恩看来,在朋友、同学或父母的眼中,成绩是唯一令她看来还有价值的东西,现在她自觉已经一文不值;加上要面对新同学,全是她作比较的假想敌。她怎能有正常社交生活呢?再者,她正值青春期,荷尔蒙改变,整天胡思乱想,猜测别人怎样看待她。她最后选择逃避面对一切,用不同的借口逃避上学;但越是不上学,越是跟不上,成绩越差,她便越要逃避。在这段时间,她爸妈很心痛、无奈和气愤;特别是妈妈,每天威迫利诱她上学,常常拉扯至头破血流;直至恩恩被证实患忧郁症和思觉失调,这些拉扯场面才减少。 恩恩接受药物和心理辅导后,情结渐渐稳定。爸妈经过辅导后,从只跟她谈学习、谈成绩,开始多些明白她的需要及情绪变化。于是努力帮助她学习管理情绪,寻找新兴趣和动力,重建自我形象和身分,希望她能渐渐走出阴霾。恩恩开始上一些特别支援学习班,加上她的爸妈也很努力重建夫妻关系,希望共同帮助恩恩。妈妈不但辞工,留在家中照顾她,还努力学习重新跟女儿相处、沟通。奈何恩恩对妈妈的怒气始终没有消除,仍然觉得自己不值得爱,自我价值、自信心很低。 心窗敞开,彼此宽恕 某天早上,突然接到恩恩电话,她第一次主动打电话给我。她在电话中哭得很严重,原来又因为学习间题;妈妈跟她先口角,继而动武,还忍不住用剪刀把她的头发剪掉一大片。她非常伤心,又生气。妈妈也在另一边厢告诉我,她如何对女儿痛心和失望,当然也有她的怒气。我立刻邀请她们来见我。感恩,恩恩今次终于把多年不愿意,也不敢跟妈妈坦白的话说出来。她很渴望妈妈对她的爱是无条件的,而不是要她做到什么;她也希望跟妈妈说心事,但她从来不敢,因为妈妈总对她所想、所做的事,带有很多批判。妈妈听见后,突然释怀,因为终于听到女儿的心底话。她首先痛哭着向女儿道歉,抱歉给她的伤害。她答应女儿好好跟她沟通,只要女儿愿意说,她便愿意听,也答应女儿不再给她学习压力,只要那是正当职业,女儿想做什么,她都支持。恩恩听后,也痛哭着跟妈妈道歉,抱歉令妈妈痛心、失望。最后,我鼓励她们互相拥抱。我在旁也洒下感动和欣慰之泪。 这次之后,恩恩不是立刻痊愈,或者可以立刻上学,但妈妈跟她的关系完全改变了。她把自己的心事跟妈妈分享,妈妈也学习用更有耐性的态度跟她对话。彼此间的那道墙被打碎了,她从新感受到妈妈的爱,而自我价值也提高。妈妈晋级成为“最爱她的人”第二位。现在她愿意对生命多抱希望和探索,又多发掘潜能和兴趣。渐渐地,那些幻听、妄想再没有出现。 父母要跟青少年度过“叛逆期”,确是不容易。父母如能放下自己的观点和想法,多用同理心聆听和了解子女面对的挣扎和困难,定能与子女一起安然地度过他们人生的最重要阶段。当然更好的,是能小打好关系的基础。那么,遇上什么时期的叛逆行为,也不容易被打倒。 作者简介 刘润娇,个人、婚姻及家庭治疗师,基督教婚姻家庭治疗硕士。